,李春明站在办公桌前，没有坐下，双手自然垂在身侧，不再像以前那样紧张地攥着什么。

“维修科老陈带着两个临时工翻了一整天的档案柜，把近三年的报修记录全部理了一遍。柜子最底下压着的几本台账已经发霉了，边角粘在一起，他们一张一张揭开的。”

他的手指点在表格的左下角，那是一个用红笔画了圈的总数。

“总计一百七十三张，已处理三十六张，正在处理二十一张，待处理一百一十六张。待处理的单子里，时间最长的一张是前年九月的，五号楼三楼走廊的灯。报修人姓林，去年六月已经毕业离校了。”

“前年九月。”

陈青把时间节点重复了一遍。

他的语气里没有责备，更像是在确认一个事实。“那个时候新校区一期还没完工，钱和人都在往那边倾斜。”

“是的。”

李春明说，声音比之前低了不少，但不是因为紧张，更像是在陈述一件他想了很久的事。

“当时魏鑫在后勤处的说法是‘先保证新校区施工，老校区的维修往后排’。然后越排越多，到去年年底已经有八十多张没处理。再到今年开学，又新增了将近三十张。到现在一百多张单子积在这里，维修科的人手本来就不够，再加上临时工合同到期没续——有单子没人干，或者干到一半被抽去干别的，就变成了一堆烂账。”

他停了一下，像是想起什么，又补了一句。

“有些单子其实不复杂，换个灯泡、拧个螺丝的事，但因为没有专人跟踪，就一直在系统里挂着。老陈翻档案的时候发现，有一张报修单备注栏写着‘已修好’，但系统里的状态还是‘待处理’。问了才知道，当时干活的工人修完之后忘记在系统里销账，后来那张单子就一直没人管了。”

“责任也不全都是领导方面。”

李春明的话没说完，陈青知道他也不是在给谁洗白。

说到底就是重视程度不足，谁也没当回事。

这是一种上位者的思想。

从校领导到一般的教职工。

师者，上位者。

他们享受上位者的尊敬，却忘记了上位者该有的庇佑。

享受着上位者的待遇，却忘记了全民基础教育的初衷，不是扫盲这么简单。

但全民基础教育成了常态之后，这些在知识层面顶端学堂的人，反而忘记了来时路。

陈青把统计表翻到第二页。

这一页是维修内容的分类汇总，用加粗的横线分了几个大类：

楼道照明四十七张，教室门窗维修三十二张，水龙头和冲水阀二十五张，宿舍床铺和柜子维修十一张，路面和墙面修缮八张，其他零星项目十二张。

每一类后面都跟着一个百分比，楼道照明占到了百分之二十七。

他把表格放回桌面，手指在“楼道照明“那一行上停了一下。

“你打算怎么处理这些积压的单子？”

李春明没有急着回答。

他伸手把文件夹翻到第三页，上面是一张手写的分类表，字迹端正，分了三档用不同颜色的笔做了标注——黑色写“第一档”，蓝色写“第二档”，铅笔写“第三档”。

“我做了个分类。”

他的手指从第一档开始依次往下划。