这不是任白第一次看到小孩唱《小嘛小二郎》，自进入玉门关，任白每经一地都能听到小孩唱这个歌谣，或念着锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦的五诗。

还有，每个县城都在修建学堂，每个百姓包括三岁小孩，都知道今年立秋，凡年龄满七岁的小孩都要入学堂上学。第一个学期的学费，由秦王、陛下自掏腰包补贴，象征性收两钱。

上学、读书……任白在遇到老师前，这些词语对她、对整个白羊部落的人、对所有胡人来说都非常非常的陌生。上至大单于，下至奴隶，没有一人有读书、识字的概念。

原因很简单，匈奴、东胡、白羊等所有胡人都没有文字，一切交流包括军令都靠嘴。

是以，当任白跟着老师学习后，任白方才知晓离人为何会视他们为蛮夷，对他们充满鄙夷。

离人拥有精美的文字、拥有华美的衣裳、拥有璀璨的文化，离人方方面面都强于胡人。离人与匈奴交战，之所以连年不利，不停给匈奴送女人送财宝，纯粹是离人的朝廷不行。

老师训练的士卒，就拥有极其强悍的战斗力，每次在匈奴引以为傲的草原上，都能像遛狗一样溜匈奴人，又像狼群围剿牛羊，不管双方兵力如何悬殊，在老师的对敌方针下，老师总是能将人数弱势转化为优势。

就是每次都能迫使匈奴主动分散兵力，老师则在这时集中兵力，一开始的以少对多，瞬间变成以多对少。

总而之，老师给予了任白极大的震撼，打碎了任白的三观，让任白意识到强大勇猛的匈奴人，原来不堪一击。他们这些被匈奴人视为低等的奴隶，只要跟着老师，也能轻松战胜匈奴人。

任白当时问过老师，同样的白羊人为何在老师手中能爆发出如此强大的战力？老师的回答让任白很是意外，但又觉得在情理之中。

学习。

学习正确的方式方法。

老师拥有正确的方式方法，传授他们，他们认为学习并加以百分百的贯彻，就能拥有强大的战力。

如今，西域战事未定，局势仅是表面光鲜，那些贵族、归义侯并非诚心归顺，一个个暗地里对大离甚是不满，老师却在后方广建学校，让所有孩子都读书。

还有今年年初，老师还下令禁绝儒学，收敛天下儒书。这一件又一件的事情，让任白一时间有种割裂感。她不明白在战事未定的情况下，朝廷不是应该专心战事吗？怎么专做与战事无关的事情？

还有，玉门关以来的各县地，也没有朝廷正在对外征战的迹象，孩子无忧的唱着歌谣，商贩守着一钱利，死也不肯退让，夫妻为了鸡毛蒜皮的小事，吵的面红耳赤，每个人都在过着自己的日子。

任白有试着问他们是否知道西域战事，一个个不是说自己的儿子在西域，就是将西域事说的头头是道，仿若在西域待了多年。

任白又问他们是否担心？每个人的态度虽然各异，但无一例外，任白从他们语上感觉不到半点对战事的担忧，他们的生活也没有因战事而受到太大的影响。相反还有人借着战事发了财，惹的旁人好生羡慕。

看着这些人饱满、乐观的精神面貌，想着在西域看到的面黄肌瘦、双目无神、麻木的西夷人，还有之前在匈奴时，哪怕是贵族都穿的破衣烂衫，披着羊皮，浑身散发着馊味，任白心中的割裂感更加强烈。