康家不把他当亲人，养母家不把他当家人。

世间之大，竟无他一寸容身之地。

绝望之下，他只能把所有的希望，全部寄托在学习上。

他天真以为，只要自已成绩足够好、足够优秀，就能被所有人认可，就能扬眉吐气，就能找到属于自已的价值。

可偏偏，他根本不是读书的料子。

他骨子里藏着极强的艺术天赋，尤其擅长绘画，落笔有神、灵气十足，是实打实的天赋型选手。若是潜心走艺术道路，绝对能闯出一番天地。

但江舟绝不允许。

在江舟的固有认知里，画画是旁门左道、是不务正业，根本上不了台面，不利于从政、不利于仕途发展。

她对这个来之不易的儿子，寄予了全部的仕途厚望，唯一的要求就是好好读书、考上本科、顺利考公，复刻甚至超越他父亲的仕途之路。

养母更是事事听从江舟的安排，江舟不让学画画，她就彻底禁止陈牧野触碰画笔，半分商量的余地都没有。

热爱被强行扼杀，退路被彻底斩断，唯一的寄托只剩下他并不擅长的文化课学习。

陈牧野彻底被困死在了条条框框里，进退无路，内外皆苦。

小学阶段，课程简单、内容浅显，他尚且能靠着认真刻苦，维持中等成绩，勉强跟上进度。

可升入初中之后，课业难度陡然翻倍，偏科越来越严重，他彻底跟不上大部队的节奏，成绩断崖式下滑。

身边的同学心态也渐渐成熟，想法越来越现实。

班里不少同学私下闲聊，常常吐槽：“现在读书压力太大了，考不上重点高中也无所谓，大不了直接去职高学一门手艺。”

“是啊，现在本科生、研究生遍地都是，毕业了照样找不到好工作，博士硕士照样送外卖、跑滴滴，还不如早点学手艺赚钱实在。”

这些话，深深戳中了陈牧野的心思。

他也想顺势而为，放弃枯燥的文化课，去职高专攻自已热爱的艺术绘画，学一门真正适合自已、自已喜欢的手艺。

可这个想法，刚冒出来就被江舟无情扼杀。

江舟态度强硬，半点余地不留：“我费尽心思把你接回身边、给你最好的资源，不是让你去读职高混日子的！职高都是差生聚集地，鱼龙混杂，能有什么出息？”

“你必须读普通高中、必须考大学、必须走正统仕途！就算成绩差，也要硬生生啃下来！”

为了逼他上进，为了严苛管束他的学习，江舟不惜动用关系，强行把他转入管理最严格、压力最大的重点中学——五中。

她满心以为，五中的高压管理、浓厚学风，能强行把陈牧野的成绩提上来，能逼出他的潜力。

可她从来没有反思过，自已的教育方式到底有多偏执、多窒息。

在普通初中尚且只能维持中等成绩的陈牧野，一头扎进高手云集、内卷严重的五中，瞬间被碾压到底。

入校之后，他的成绩一路断崖式下跌，排名一落千丈。

从最开始的一班，慢慢滑落十二班，再跌到十八班，期末考试直接垫底，落到十九班。

一路跌跌不休，彻底沦为全校倒数。

面对儿子的惨败成绩，江舟依旧没有半点反思。

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