学生们低声议论着。

“不是吧，今天到底是怎么个意思？”

“来这么多教授的？”

“坐前面的是肖院士，在他旁边的两位也是院士，平时根本不出现，今天竟然一次出来三个。”

“这真的是毕业答辩？你要说今天是数学家交流会我都信！”

仿佛是注意到了大四学生的情绪，一名主持秩序的老师开口说道：“大家不必紧张，正常按照答辩顺序汇报即可。肖院士、杨院士、宋院士只是旁听，不会对大家的答辩行为打分。”

“下面请李文博上台汇报。

噌的一下，名叫李文博的大四学生站起身来，脸上瞬间露出痛苦神色。

因为紧张，他甚至一不小心膝盖撞到桌腿上了。

倒霉啊。

第一个汇报也就算了，还遇到这么个阵容，真是造孽！

李文博深吸一口气，拿着u盘往讲台上走去，插u盘的时候，甚至手都有点抖。

“各位老师好，我是06数学二班李文博，我毕业论文的题目是《关于代数曲线空间的一些基本性质》。”

开始的时候，李文博的声音有些发颤，清了清嗓子后才逐渐稳定下来。

李文博点了下鼠标，pdf第一页出现，他开始讲述自己的研究内容。

整体语速非常快。

而当李文博瞥见评委席上的几名院士后，尤其是肖院士低头在纸上写着什么，李文博心跳的更快了。

不过怎么说也是燕京大学数学院学生，李文博是外人眼中响当当的学霸，不断调整后，他顺利讲完所有内容。

比预想中快了五六分钟。

然后答辩环节整体上也算顺畅，第二排的教授分别问了一个问题，李文博勉强答出两个，走下讲台。

时间一分一秒流逝，负责维持秩序的老师念道：“下一位，沈牧同学。”

当这个熟悉的名字被念出来，教室里所有人的目光瞬间聚焦在一起，紧紧锁定在沈牧身上。

教室里的氛围整个变化了。

前排几名院士互相交换了一下眼神，后排听讲的几位教授则纷纷坐直了身体。

“各位前辈、老师、同行们，大家上午好，我是沈牧。”

“今天我想和大家分享对格罗滕迪克标准猜想b的一些拓展性思考。”

沈牧声音平静，翻开毕业论文第一页。

“来了，造成这次答辩事故‘罪魁祸首’的牧神来了。”

“标准猜想b，沈牧大神不是刚刚在《数学年刊》上发表了格罗滕迪克-沈标准a定理吗？现在又研究标准猜想b去了？”

“不管怎么样，这种好机会可不多，认真听听！”

几名完成答辩的高年级学生低声交流，拿出笔记本要记录下沈牧分享的内容。

可看着满屏的公式和符号，学生们懵圈了。

根本看不懂。

讲台上这位教授学弟，你研究的到底是什么鬼东西？

压根不在他们理解范围内好不好。

同时学生们也终于认清了他们和沈牧的差距，已经不能简简单单用鸿沟来形容了。

不愧是能同时在《数学学报》、《数学年刊》发表文章，年纪轻轻就被院里聘为正教授的存在，简直不是人呐！

讲台上，沈牧继续讲解。

维持秩序的老师贴心的拿来白板，除了幻灯片上的内容，沈牧还用白板笔在白板上补充着细节，写下一行行公式推导。

标准猜想b如今已经是标准定理b，不过这些天沈牧在准备数学毕业论文的时候，顺便根据它创造了一些新概念。

十分钟后，他已经写满了三块白板。

评委席上，几位院士身体微微前倾，不时在纸上记录，偶尔还会皱紧眉头，然后又舒展开来

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