“王砚明，你方才所，前半段论胡传大义，还算中规中矩。”

“后半段，化夷为夏，修文德以来之，这是圣人理想，不是当世之策。”

“边关在打仗，鞑子在杀人，你在这里说教化？说仁义？”

“你把朝廷的刀兵置于何地？”

闻。

王砚明没有退缩。

“先生，学生不是说不用刀兵。”

“学生是说，刀兵之外，还要有文教。”

“只靠刀兵，杀得了一时，杀不了一世，鞑子年年犯边，杀了多少年了？杀完了吗？没有。”

“为什么？因为他们不知道什么是礼义，不知道什么是廉耻，只知道抢了就能活，不抢就得死。”

“这不是他们的错，是教化未及之故。”

说完，他顿了顿，又道：

“圣人说有教无类。”

“不是说给华夏听的，是说给天下听的。”

讲堂里，再次安静了。

这次不是被压下去的安静，是真的不知道该怎么反驳。

何教谕的眉头拧成一个疙瘩。

他想训斥王砚明，但，一时又找不到合适的词。

说他说得不对？

引的都是圣人之。

说他离经叛道？

《论语》里，明明白白写着，修文德以来之。

说他异想天开？

可这话是孔子说的，总不能说孔子异想天开。

气氛僵住了。

谁知，就在这时。

讲堂门口，忽然传来一声轻响，像是有人推了一下门。

“说得好！”

何教谕转过头去，讲堂里的生员们也纷纷转头。

门口站着一个人。

六十来岁，须发皆白，面容威严。

穿着一身半旧的青色道袍，腰间系着一条素色布带，没有佩玉，没有挂饰，简朴得像个乡间老儒。

但，那双眼睛清亮得很，不像是这个年纪的人该有的。

何教谕愣了一下，连忙站起来。

快步迎上去，拱手行了一个弟子礼，说道：

“周先生？”

“学生不知先生驾临，有，有失远迎！”

“还望先生恕罪！”

没错。

来人不是别人。

正是府城青松书院的山长周鹤亭！

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