他把月考试卷的错题统计表贴在黑板上，用红笔把最高频的几类错误圈出来。

“第一类错误：审题不仔细。题目问的是‘不正确’的选项，你们选了‘正确’的。这道题班里一大半的人都栽了。不是不会，是不认真。高考考场上，这种错误一分都不能丢。丢一分就掉一个位次。”

本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！“第二类错误：答题时间分配不合理。很多人在前面选择题上花太多时间，后面大题来不及做。选择题一道几分，大题一道十几分——你拿十几分钟去纠结一道两分的选择题，结果后面十几分的大题只留了几分钟。这叫不会算账。以后每次模拟考，都要严格按照高考时间分配走，练成肌肉记忆。”

“第三类错误——也是今天重点要讲的一类——基础题型失分。什么叫基础题型？就是那种只要你认真背了公式、做了练习就一定能拿分的题。这种题班里失分最多。不是难，是没记牢。记不牢就是欠了债，欠的债这周全部还清。我跟你们一起还。”

他把基础错题按题型分类，一道一道讲解。

每讲完一道都停下来问——“还有谁没听懂？举手。不要怕丢人，月考就是来丢人的。把不会的丢在这里，别丢在高考考场上。”

张浩举手了。他没有像第一次那样大声嚷嚷，只是举了一下手，说：“老师，刚才那道三角函数题，我化简到一半就卡住了。再讲一遍呗。”

江辰重新讲了一遍。这次用更慢的速度，把每一步的推导过程都写在黑板上，每一步都标注了用到的公式。

然后是林晓举手——他的英语完形填空丢分严重，江辰带着他逐题分析，发现他不是看不懂文章，是被几个生词卡住之后就慌了，后面全乱了。

江辰教他一个方法——遇到生词先跳过，根据上下文推断大意，很多时候单词不认识也能做对。

然后是王强——他数学的选择题对了大部分，但大题失分严重。江辰帮他分析后确认不是不会，是考试时心态崩了，做到大题时手还在抖。王强点了点头，把手心里的汗在裤子上蹭了蹭。

下课铃响了，但没有人动。所有人都在埋头改错题——有人把错题工工整整地抄在错题本上，有人用红笔在试卷上标注错因，有人小声讨论刚才讲的那道题的另一种解法。

江辰站在讲台上，看着这群埋头改错题的学生。

他们的头顶在日光灯下反着一点点头皮上的光泽，他们的笔尖在纸上沙沙作响，他们的眉头皱着但嘴角不再往下撇。

他的目光扫过林晓——他在错题本上把完形填空的生词一个个标注了音标。

扫过赵阳——他在数学试卷背面把今天所有的错题重新做了一遍。

扫过张浩——他在课桌角上又刻了一道新痕。

张浩忽然站起来。

他手里拿着那张成绩单——他自己的那份，已经被他叠得整整齐齐，不再是被揉成一团的废纸。

他把成绩单夹进课本里，用手在课本封面上压了压。然后他说了一句话，声音不大，但教室里每个人都听见了。

“下一次，老子要考得更好。不是抄的，不是蒙的，是老子自己一题一题做出来的。”

他说完坐下去，把课本翻开，开始做错题本上的第一道题。

林晓回过头看了他一眼，推了推眼镜：“你刚才说的是‘老子要考三百五’还是‘老子要考得更好’？”

“考得更好。”

“到底是多少分？说个数字。”

张浩白了他一眼，把笔往桌上一拍：“不知道多少分。反正比这次强。你就等着看吧。”

林晓笑了一下，转过身继续写自己的错题。后排传来张浩奋笔疾书的沙沙声——那支被他摔断过一次又重新买回来的笔，在纸上走得飞快。

晚自习结束后，江辰回到办公室，把月考成绩单和摸底考成绩单并排放在一起对比。

他的笔记本上密密麻麻记录着每个学生的进步数据——林晓英语进步近三十分，赵阳数学突破及格线，张浩总分进步超过六十分，陈磊从逃课泡网吧到现在能考出有进步的分数。

虽然排名还是倒数第一，但每一条数据都在告诉他——这些孩子在往上走。

他翻开笔记本，在新的一页上写下月考总结：“第一次月考，总分排名仍为年级倒数第一。但在试卷难度加大的情况下，全班平均分提高近十分，张浩进步超六十分，林晓英语进步近三十分，赵阳数学突破及格线。士气稳定，无人气馁。下一步：逐一面谈，制定个人目标卡，组建学习互助小组。另：王强作弊事件已妥善处理，其父沟通良好，王强承诺不再犯。”

写完他合上笔记本，靠在椅背上揉了揉酸痛的脖子。

窗外已经全黑了，宿舍楼里的灯一盏接一盏地灭了。只有他办公室的灯还亮着，和教室里那盏值日生忘了关的灯遥遥相望。

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