这是童童第一次在病历上拥有自己的主诉。

沈知意把记录表整理好，放进了童童编号对应的文件袋里。

“记下了。”

童童从检查床上滑下来，走到门口的时候停了一下，回头看了沈知意一眼。

没有说谢谢。

但脸上那些缝合线，确实又松了一点点。

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第二个，蹲蹲。

蹲蹲爬上检查床的时候，小床咯吱响了一声。

床腿往外弯了。

沈知意的表情没变。她把听诊器贴上去的时候，蹲蹲的肚子咕噜了一声。

不是普通的肚子叫。

那声音从肚皮深处传出来，闷闷的，带着回响。

沈知意的手按在蹲蹲的腹部，按了三个位置，每按一下都停两秒钟。

她的表情越来越严肃。

记录表上的字也越写越密。

消化系统异化程度：重度。

胃部存在空间折叠现象，内部容积远超体表面积。

情绪饥饿与生理饥饿存在严重混淆――紧张时进食欲望翻倍，开心时也翻倍，本质上所有情绪都会转化为进食冲动。

建议：固定三餐时间，严格控制餐外进食。增加磨牙替代物，缓解口腔焦虑。

最后一行她停了一下，抬头看了蹲蹲一眼。

蹲蹲正在啃检查床的床沿。

沈知意面不改色的把床沿从他嘴里拔出来。

她在记录表禁忌栏里写下――

严禁生吞金属、骨头及访客。

蹲蹲瘪了瘪嘴，小声问了一句。

“那碗可以吃吗？”

咔。

周成云的教鞭敲在门框上。

“碗能吃？”

蹲蹲的嘴巴又合上了。

沈知意在记录表最下面认真写了一行补充。

餐具不可食用。需反复教育。

反复两个字下面还画了条线，加了着重号。

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第三个，影子男孩。

影子男孩走进校医室的时候，几乎没发出脚步声。

他的身体在台灯暖光下变的有些透明。灰色的轮廓边缘不停的波动，模糊不定。

沈知意把台灯角度调了一下，让光照到墙上，影子男孩的身影就被投在了墙面上。

她做了个测试。

拿了一支笔，举在影子男孩面前，松手。

笔掉了下来。

影子男孩的手伸出去，穿过了笔。

没有接住。

沈知意在记录表上写下――实体接触能力：极弱。

她又做了第二个测试。

把笔放在桌上，指了指。

“你能推一下吗？”

影子男孩犹豫了一会儿，伸出手指，贴在笔的侧面。

笔纹丝不动。

他又试了一次。

还是没动。

第三次的时候，笔微微晃了一下。

很微弱，但动了。

沈知意把这个记下来，在建议栏里写了一行。

需要固定一个随身物品作为实体锚点，增强存在稳定性。

周成云站在旁边看到这行字，想了想。

他想起手工课的事。

“给他做个专属挂坠。”他说了一句，“用他自己的影子做材料。”

沈知意看了他一眼，点了点头。_c