“很简单，为了你。”

这句话让这孩子愣住了。

谁？

为了我？

“素不相识，沈知县这是何意？”孩子问道。

沈砚视线锁定在这孩子身上，嘴角微微一挑。

“你的话里似乎有些文气，而且并不胆怯，读过书？”

“在私塾上课，但根基尚浅，也没有发现儒道天赋，因此未能成为儒修，将来成就有限。”孩子道。

这句话出口，让他变得有些低沉，似乎有些不甘。

但天赋就是这样，没有就是没有，而不能修行，哪怕文采斐然，成就也有限。

“你虽然没有修行天赋，但你读书明理，说话有条理，年纪虽小但面对知县不卑不亢，已经超过你的父亲，这就是进步。”沈砚道。

声音传来，那汉子尴尬的挠了挠头，而夸奖也让孩子抬起了头，只是仍旧带着疑惑。

这句话并没有解释他提出的问题，而且牵扯出了一个更现实的问题。

孩子看了看沈砚，虽然身为知县，但和白琮并不一样，没有架子，而且对待问题很有耐心，想到这里，孩子上前一步。

“学生心里还有一个问题，始终没有找到答案，还望道主予以解答。”

随着声音，孩子执弟子礼，恭恭敬敬的一拜，而且称呼也变了。

“讲。”沈砚抬了抬手。

“学生读书明理，就是为了成为修士，可入朝为官，或可注释经典，如今已经确定，我没有天赋，这条路走不通，可略有学识，和昨夜异象显示的一样，找一个好差事，但……”

说到这里就停住了，没有继续，但意思已经表达的很清晰了。

并不满足。

想通过读书、修行，实现阶级跃迁。

功利，但很现实。

而这个问题抛出来，连孟迁都愣了一瞬。

功利心没什么问题，大大方方的说出来更显得坦荡，哪怕在学宫之中，都有许多学子抱着这个心态，那些普通人眼中的天才，仍旧没有停下追求的脚步。

可没有修行天赋的普通学子，没有更高的发展，却因学识放不下身段，倒是让人意外。

孟迁认真看着这个孩子。

读书开智，小小年纪就考虑到这方面了，这个问题很难回答。

强调心境修为？

还是劝解？

孟迁感到了为难，侧头看向沈砚，却发现他没有任何为难之色，气定神闲的坐着，声音缓缓传来。

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟。”

“你理解了，所以向往，可同时又知道自己的无力，所以很迷茫，想到将来和你父亲一样忙碌辛苦，又觉得没希望。”

孩子点了点头。

问题都已经问了，遮掩，目光灼灼的盯着沈砚。

“一切苦恼都有解决的方式。”沈砚道。

目前有两个问题，第一个是他急于恢复县学的目的，第二则读书的回报。

功利心也没什么不对，上任以来做了这么多事，也是为了推行文道，为了自己的修行，光明磊落的去做就可以了。

而这两个问题，可以一次性解答，答案也不是宏大的远景或者劝解，那只能暂时排解，会被现实轻松击溃。