当前章节为付费章节（价格0。1元），若继续阅读请前往qq阅读购买正版，本书源暂不支持阅读，实在抱歉！目前qq阅读只能免费阅读会员免费书籍！

下方为付费章节的试读部分：

和卫生计划一齐推行的教育计划也是基本完成，但城乡差距、性别差距和地区差距仍然是帝国教育体系最深刻的裂痕。

1886年全国共有小学约2。3万所，完成率约92%。新增学位约110万个，总在校生达到约290万人，接近310万人的目标。

城市小学建设基本达标，德黑兰等大城市实现了每两平方公里一所小学的目标。农村小学从约6000所增加到约1。4万所，覆盖了约60%的行政村。偏远牧区的流动小学仍处于试点阶段，仅有约50所，远未实现随季节迁徙的设想。

全国适龄儿童入学率提升到约52%。但男孩入学率约62%，女孩入学率仅约35%，差距虽有缩小但依然显著。东部地区入学率从不足15%提升到约28

_s