我们《收获》有自己的骨气和尊严！

程永新和毕飞宇坐在各自的座位上，久久不语，不时抬起手上的《最后一课》，翻到其中的某一页，或者某一段，再品读一遍。

这篇的结尾极有意思，竟然是对主人公「张潮」年轻时的外貌描写。

通常来说，主人公的外貌、习惯描写要放在的开头部分，或者在情节推进的过程当中不断点到。

而《最后一课》直到最后才把主人公年轻时的外貌呈现在读者面前，也就是在读者完成了对「张潮」内在生命轨迹的构建以后，才赋予其外在形象，是一种贯通了“外在-内在”的精神互文。

后置的肖像描写也成为了解构他人生双重镜像：既是角色对自我本源的蓦然回首，也诱导读者对角色形象进行回溯性的重构。

当读者在末尾看到年轻的「张潮」，实际上也目睹了所有过往情节在此时闭合，但人物却打开了一个全新的维度。

那些曾被定义为“妥协”甚至“堕落”的行为，突然在青春面容的映照下显露出更为强烈的悲剧性。

这是作者邀请读者在文本终结处重新出发，在记忆的灰烬中打捞残存的人性。

程永新率先开口了，他有些感慨地道：“我以前以为张潮的叙述技巧主要体现在长篇里，或者至少是中篇。

太短的篇幅无法完全包裹他的倾诉欲和迷宫解构。现在从这篇《最后一课》来看，他似乎完成了一次‘自我进化’？你怎么看？”

毕飞宇闻后又沉吟许久，道：“在看到这篇之前，我一直觉得张潮很像80年代初的那批作家。

余华、莫、苏童、刘震云、马原……某种程度上，张潮是他们的集合体，更娴熟，也更有野心。

但是《最后一课》却有一种不动声色的冷峻感，始终把故事约束在既有的框架里极有耐心地推进。

风格上来说，混合了老派现实主义对社会的描摹与现代主义对人性异化的警惕……

确实是一篇杰作。就像你说的，他‘进化’了。”

程永新也感慨道：“年轻真好啊！余华他们‘上路’的时候，基本都快30岁了，张潮才多大？

就算他一直维持这个水平，成就都将是惊人的。何况他还能进步……”

这时候主编室的门被敲响了，程永新笑道：“这次倒知道敲门——进来吧。”

进来的当然是刘鹏涛，他的神情仍然难掩兴奋，问道：“主编，怎么样？发不发？”

程永新和毕飞宇对视一眼，露出一个别有意味的笑容，没有直接回答，而是反问道：“你也看完了吧？你先说说你的感受。”

刘鹏涛知道这是考验自己的时候，立刻严肃起来，思考了一下才道：“张潮的这篇明显是对都德的《最后一课》的戏仿，但是远比都德的《最后一课》更深刻，也更加复杂。

是以眼下的2008年为基点，通过推演现有社会趋势，构建一个看似荒诞却极具现实逻辑的未来图景。

张潮摒弃传统科幻的架空设定，选择以当下的社会现实为土壤，然后再嫁接上未来可能性的枝叶。

他还打破线性时间，通过主人公的课堂独白，将‘

我们《收获》有自己的骨气和尊严！

程永新道：“如果张潮是这么想的，不用我们请，他也会继续投；如果他不愿意，就算我亲自出面，也得吃闭门羹。

这种事还是让年轻人去，留个联系方式，逢年过节发发祝福短信也是好的。编辑嘛，总得有自己的作者资源。”

毕飞宇意味深长地道：“那这个资源，你可给得太厚实了！”

程永新笑了笑，道：“我老了，和张潮估计也聊不到一块儿去，小刘年轻人，说不定机会更大。再说了，能收到张潮的稿子是他的缘分，我没必要截这个胡。”

毕飞宇摇了摇头，不知道在想些什么，不过很快就道：“既然有了张潮的，那近期咱们《收获》的‘收获’就足够多了，我的短篇就……”

程永新这才想起来今天让毕飞宇来的目的是什么，连忙道歉道：“实在抱歉，刚刚是我太兴奋了，把正事给忘了。”

毕飞宇摆了摆手，表示没关系，然后道：“有《最后一课》珠玉在侧，我也怕自己的小短篇露了拙，还是拿回去打磨打磨吧。”

程永新这时候窘迫极了。毕飞宇最近来上海，他特地约来杂志社见面，就是看中了对方手里的短篇，结果被张潮的意外来稿一搅和，倒好像有些“有了新欢，忘了旧爱。”

但张潮的稿子不能不要，毕飞宇又在现场看过了《最后一课》，还给予了极高的评价，现在决定藏一藏“拙”，也是人之常情。

毕竟《收获》刊发《最后一课》后，引发的轰动效应是可以想象的。到时候同一本杂志里的其他作品，甚至同期所有文学期刊的其他作品，都不免黯然失色，成了陪衬-->>。